Photo de groupe d'élèves devant le tableau

Accompagnons les jeunes à devenir acteurs de leur vie

La mission de Story-me est d’encourager l’accrochage scolaire grâce à l’orientation positive des jeunes en donnant du sens au parcours de chaque élève.

Comment?

Pour développer ces compétences transversales chez les jeunes :

Nous formons les équipes pédagogiques (enseignant·e·s,éducateur·rice·s, membres de CPMS, agent·e·s d’orientation, etc.) à l’approche éducative de l’orientation
Nous impliquons les familles dans la dialectique de l’orientation
Nous partageons les bonnes pratiques dans une idée d’intelligence collective

Story-me est un projet porté par la Fondation pour l’Enseignement. Il est implémenté au sein d’une dizaine d’établissements scolaires en Fédération Wallonie-Bruxelles.

Le défi est de taille : redonner confiance à nos jeunes, les inciter à découvrir les métiers, préciser leurs choix d’orientation en développant leur capacité à devenir acteur·rice·s de leur parcours.

Story-me : un projet ambitieux
et coconstruit

L’intelligence collective fait partie de l’ADN du projet Story-me depuis ses prémices.

Les parcours sont cocréés avec les équipes pédagogiques des établissements participants et l’environnement familial des élèves est également partie prenante des réflexions.

Acteurs associatifs, institutionnels, philanthropiques et pédagogiques travaillent main dans la main pour accompagner les jeunes dans leur orientation, et bénéficier des bonnes pratiques émergeant du projet.

Pourquoi pas avec vous ?

L’intelligence collective au cœur du projet

Story-me rassemble, depuis son lancement, un nombre significatif de parties prenantes complémentaires et essentielles pour le succès du projet :

Les acteurs philanthropiques (réunis dans un Comité de Gestion),
Les acteurs associatifs et de formation,
Les équipes pédagogiques des écoles (enseignant·e·s,éducateur·rice·s, membres de CPMS, agent·e·s d’orientation, etc.),
Les chambres enseignement des Instances Bassin de vie Enseignement-Formation-Emploi de Bruxelles,
Les fédérations de pouvoirs organisateurs de l’Enseignement,
Les représentants des chantiers du Pacte pour un Enseignement d’Excellence- Orientation, Accrochage scolaire et Référentiels- réunis dans une Comité d’apprentissage.

Tous et toutes veillent à une bonne articulation du projet autour du système éducatif.

Des liens sont aussi établis d’autres acteur·rice·s de l’écosystème comme :

La Cité des métiers,
Perspectives.brussels

Ensemble, ils joignent leurs forces en vue de contribuer à un même objectif : accrocher les jeunes et les aider à développer des perspectives professionnelles épanouissantes et connectées à leurs valeurs.

Déploiement du programme

2024-2025

Parcours de formation des équipes pédagogiques :

une journée de formation annuelle et accréditée pour les enseignants et les éducateurs,
l’accompagnement des directions d’établissements pour la réalisation de leurs objectifs d’accrochage scolaire,
des sessions de partage d’expériences inter-écoles.

2025-2026

Mise en œuvre des parcours élèves par l’équipe pédagogique

Parcours d’activités autour des compétences transversales :

La connaissance de soi et l’estime de soi.
La découverte des option et filières qui mènent aux métiers et au monde professionnel.
L’éducation aux choix et la capacité à s’orienter.